Le test 2HAND permet d'évaluer la coordination œil-main et main-main de manière fiable. Le suivi d’un tracé permet de comparer les performances de coordination en présence d’exigences simples et complexes.
Application
Vérification de la coordination visuomotrice (coordination entre les yeux et les mains et coordination entre les deux mains).
L’ALS sert à évaluer la capacité de concentration lors d’un travail intellectuel rythmé.
Utilisation
Test servant à évaluer la capacité de concentration, la saturation psychique et la fatigabilité lors d'un travail intellectuel rythmé (des tâches d'addition consécutives comme dans le Test de Pauli, mais aussi des formes de test plus difficiles).
L’ATAVT permet une mesure économique et précise de la capacité d’observation et de l’acquisition d’une vue d’ensemble, à l’aide d’un principe d’évaluation établi et fiable.
Application
Contrôle de la capacité d'observation visuelle et de la capacité de perception globale ainsi que de la performance d'orientation visuelle et de la vitesse de perception.
Le test du double labyrinthe permet une évaluation fiable de la coordination visuo-motrice selon des paramètres de vitesse déterminés par une tierce personne.
Utilisation :
Test permettant d’évaluer la coordination oculo-manuelle selon des paramètres de vitesse déterminés par une tierce personne. Il s’utilise principalement en psychologie de la circulation afin de mesurer la coordination sensorimotrice.
Contexte théorique :
Cette procédure est une version modernisée du « Test du double labyrinthe » du Professeur Bonnardel, une procédure traditionnelle en psychologie de la circulation française. Le test d'origine faisait appel à un appareil doté d'un cylindre qui tournait autour de son axe à une vitesse constante. Le sujet devait maintenir deux repères au milieu d'une piste à l'aide de deux leviers. Chaque contact entre l'un des repères et le bord de la piste était considéré comme une erreur.
La présente procédure est une adaptation informatisée de l'appareil du Professeur Bonnardel.
Réalisation :
Le sujet doit maintenir deux points sur une piste au moyen de deux boutons de contrôle. Le bouton de gauche permet de diriger le point de gauche, tandis que le bouton de droite permet de diriger le point de droite. Le sujet sait qu'il doit faire attention à ne pas toucher les bords de la piste avec les points. Si cela se produit, il doit corriger sa position aussi vite que possible à l'aide du bouton approprié. Un entraînement de 40 secondes précède la phase de test qui dure 2 minutes et 45 secondes.
Formes de test :
Il existe une version de test d'une durée de 2 minutes et 45 secondes.
Évaluation :
Les variables suivantes sont prises en compte :
« Durée des erreurs »
« Pourcentage de durée des erreurs »
« Nombre d'erreurs »
« Durée des erreurs – main gauche »
« Pourcentage de durée des erreurs – main gauche »
« Nombre d'erreurs – main gauche »
« Durée des erreurs – main droite »
« Pourcentage de durée des erreurs – main droite »
« Nombre d'erreurs – main droite »
En option, il est également possible de créer une représentation graphique de l'évolution des résultats.
Fiabilité :
Le coefficient de fidélité (cohérence interne) est de 0.96 pour la « durée des erreurs » et de 0.80 pour le « nombre d'erreurs ». En outre, des coefficients de fidélité distincts ont été obtenus entre la performance de la main gauche et celle de la main droite.
Validité :
Une étude visant à la validation de la version informatique du B19 a mis en évidence des corrélations significatives entre les procédures de test 2HAND et B19. Cela permet de conclure à une validité convergente de la procédure.
Des études de validité ont également été effectuées avec la version précédente de la procédure de test (Wittersheim & Schlegel, 1970).
Normes :
Il existe des normes concernant un échantillon représentatif de N=279 sujets moyens.
Mesure de l'attention et de la concentration lors de l'application du modèle d’après Rasch. De nombreuses études de validation étayent la validité de critère et de construction.
Application
Évaluation des capacités d'attention et de concentration par la comparaison de figures congruentes ; peut être utilisé sur les enfants à partir de 4 ans, selon la version du test.
Des études neuropsychologiques prouvent qu’au moyen d’empans de blocs immédiats, on peut représenter des déficits qui passent inaperçus avec les tests habituels de l’appréciation de l’empan de mémoire verbal.
Application
Évaluation des limites de la capacité de la mémoire visuelle à court terme et de l’apprentissage spatial implicite.
The DAKT enables the reliable and valid measurement of „Perceptual speed" and „Accuracy/ Resistance to error" as basic elements of attention. Moreover, the test is suitable for the diagnosis of perceptual disorders, e.g. dyslexia.
Application
DAKT is used primarily to measure perceptual speed and accuracy – that is, the quantity and quality of concentration and attention.
La construction simple mais efficace des items dans la procédure DAUF permet de mesurer l’attention individuelle sur une période prolongée, ceci sans désavantager des sujets de test peu performants.
Application
Test destiné à l'évaluation des facultés d'attention et de concentration sélectives à long terme, ainsi que la capacité et l'aptitude à la performance générale ; à partir de 15 ans.
Le DT est un procédé, très précis dans ses mesures, utilisé pour l’enregistrement de la capacité à réagir.
Application
Mesure de la résistance réactive, de l’attention et de la vitesse de réaction lors de réactions demandées rapides et variées face à des stimuli sonores et visuels qui changent rapidement.
The DTKI combines the proven test concept of the Determination Test with a multi-media mode of presen-tation which is especially designed for children.
Application
Measurement of reactive stress tolerance and reaction speed and assessment of attention deficits in situations requiring continuous, swift and varying responses to rapidly changing visual and acoustic stimuli. As a children’s version of the well-established Determination Test (DT) the DTKI combines a measurement method which has proved its success over many years with an innovative and child-friendly mode of presentation.
ELST is a demonstrably fair test, designed on a theory-led basis, for measuring English-language skills in the areas of text comprehension, vocabulary and grammatical knowledge.
Application
Testing knowledge of English in the areas of text comprehension, vocabulary and grammar.
Procédé de test objectif pour apprécier le niveau d’activation en renonçant à l’autoappréciation subjective.
Application
Test mesurant l'activation du système nerveux central (arousal) à l'aide des seuils quantitatifs, lorsque de la lumière à haute fréquence est reconnue comme lumière homogène ou recommence à scintiller. Utilisable sur les adultes.
Application
Mesure des performances mémorielles et des troubles de la fonction cérébrale (quantification des déficits mnésiques) fondé sur la décision entre le caractère nouveau ou connu d’un item, utilisable à partir de 6 ans.
A Rasch-homogenous test based on the hierarchic model perception to assess the construct field dependence.
Application
Assessment of the cognitive style of field (in)dependence (field articulation) through identification of a specific shape embedded in a pattern.
Ce procédé sert à mesurer la capacité d’orientation visuelle pour des structures simples dans un environnement complexe ; il est caractérisé par une fiabilité élevée et de nombreuses preuves de validité se rapportant à l’objet de mesure.
Application
Examen diagnostic de l’attention ciblée et de la performance d’orientation dans le domaine visuel ; ne peut être utilisé que sur les adultes.
The Movement Detection Test (MDT) assesses attentional performance and the speed of cognitive and motor reactions in response to rapidly presented visual movement stimuli. The test is intended for strong performers.
Application
Measurement of attentional performance, decision speed and motor reaction speed in response to a succession of rapidly presented visual movement stimuli.
Batterie de tests étendue destinée à évaluer la motricité fine avec des étalonnages spécifiques pour des patients atteints de Morbus Parkinson.
Application
Test visant à mesurer les capacités de la motricité fine à travers des tâches statiques et dynamiques concernant des mouvements des doigts, des mains et des bras ; utilisable à partir de sept ans.
L’utilisation est particulièrement adaptée aux sujets de test qui ont un rapport négatif aux procédés de test avec des contenus « typiquement scolaires » ; ceci en raison des tâches principalement non verbales, des animations et du rapport évident à la réalité pratique.
Application
Procédé qui vérifie au moyen d’items animés (appareils auxquels il faut attribuer le plan de construction), la compréhension mécano-technique ; utilisable pour adolescents et adultes.
Appréciation homogène de la capacité d'apprentissage non verbale pour la mise en évidence certaine de troubles d’apprentissage, spécifiques au matériel.
Application
Test évaluant la capacité d'apprentissage non verbal à partir d'un matériel graphique de mémorisation, difficile à transposer en mode verbal, et composé de figures géométriques ou irrégulières. Dans les deux catégories d’items, certaines des figures sont proposées plusieurs
fois au cours du test. L’appel des informations apprises s’effectue selon la méthode de reconnaissance.
Objective test for the assessment of the perseveration tendency.
Application
Assessment of the perseveration tendency (stereotypies) can be used as of 6 years of age.
Le test PP sert à évaluer la capacité de perception périphérique accompagnée d’une tâche de suivi simultanée. On utilise systématiquement un télémètre à ultrasons qui saisit la distance de la tête à l'écran continuellement lors du test. De ce fait, il est possible pour la première fois d'indiquer comme résultat directement le champ visuel en degrés (et non plus comme jusqu'ici de déduire indirectement le champ visuel par l'indication de temps de réaction).
Application
Le test a été conçu pour évaluer les capacités de perception et de traitement d’informations périphériques visuelles.
With Reaction Time Analysis the slowing down of reactions can be assessed in a differentiated way according to the three stages of activity regulation (perception, cognitive processing and motor response organization. This shall be especially useful for the representation of the course of illnesses in an advanced age. But the RA can also be used as a tool for aptitude diagnostics.
Application
The Reaction Time Analysis (RA) has been developed for the field of clinical psychodiagnostics. However, it can also be applied to the selection process of personnel and to the examinations of therapeutic developments when observing a therapy (diagnostics of individual cases).
The aim is to differentiate the general statement about cognitive speed for tasks of the so-called speed-type regarding individual phases of action control. The phases concerned are perception, cognitive processing, and motor organization of responses. The items used in the test are choice reaction items as well as items of visual search.
Le Test de réaction permet d’évaluer de manière juste et précise la rapidité motrice et la vitesse de réaction.
Application
A l’aide de versions de test spéciales, le RT permet de mesurer le temps de réaction et de motricité. De plus, certaines versions permettent également une mesure de l’alerte phasique. De nombreuses versions peuvent être utilisées chez l’enfant à partir de 6 ans.
Principaux domaines d'application : psychologie de la circulation, psychologie clinique & psychologie de la santé, psychologie en ressources humaines, psychologie du sport, psychologie pédagogique.
SIGNAL quantifie les performances de l'attention et les performances de différenciation visuelle. Basé sur la théorie de la découverte du signal, ce test enregistre la perception visuelle de détails d’un agencement complexe de stimuli en un temps limité, et ce, sur une période prolongée.
Application
Enregistrement de la performance d’attention sélective durable et de la capacité de différenciation visuelle d’un signal pertinent en présence de signaux brouilleurs ; utilisable à partir de 7 ans.
La capacité à exécuter simultanément plusieurs tâches et la résistance au stress sont des compétences requises dans un grand nombre de métiers. La présente évaluation permet de mesurer de manière fiable ces deux dimensions.
Application
Le SIMKAP évalue la capacité simultanée, c’est-à-dire la capacité à coordonner plusieurs tâches simultanées (attention partagée dans les activités cognitives) ainsi que la résistance au stress.
Procédé séduisant par son élégance et son ingéniosité, qui suggère une profondeur spatiale de façon étonnante. Le maniement par une manette permet d’enregistrer la performance de coordination sensori-motrice de façon très nette.
Application
Ce test a pour objectif de mesurer la coordination œil-main et la coordination main-main ou œil-main-pied au moyen du pilotage d'un segment circulaire avec un mouvement propre dans un espace tridimensionnel.
Cet instrument permet une mesure juste et hautement fiable de la capacité d’inhibition de réponses surapprises dans des énoncés simples.
Application
Mesure de la disposition à l'interférence couleur-mot, c'est-à-dire la perturbation de la vitesse de lecture ou de la reconnaissance de la couleur par des informations interférentes.
VIGIL mesure le maintien de l’attention en situation de stimulation monotone. L’appréciation de la vigilance au moyen de tâches d’observation monotones est très proche de la réalité, valide et très fiable.
Application
Appréciation de la performance d’attention, avec une sollicitation continue, dans le sens d’une vigilance durable dans une situation d’observation monotone ; utilisable à partir de 6 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
Nouveau procédé pour l’estimation de la capacité d’évaluer des vitesses et mouvements dans l’espace. Cette capacité est extrêmement pertinente, avant tout dans la psychologie de la circulation.
Application
Estimation de vitesses et mouvement d'objets dans l'espace.
