SCHUHFRIED GmbH propose une nouvelle batterie innovante de tests psychologiques permettant de déterminer de manière objective et fiable l’aptitude des conducteurs de train.
Les conducteurs de train doivent présenter certaines aptitudes physiques et psychiques qui leur permettent de respecter les normes générales d’exploitation et de sécurité. Pour pouvoir déterminer l’aptitude des mécaniciens conformément aux conditions stipulées dans le permis européen des conducteurs de train, il est indispensable de leur faire passer régulièrement des examens médicaux et psychologiques.
L’examen psychologique aide les sociétés ferroviaires à sélectionner et à gérer le personnel qui doit présenter les capacités cognitives, psychomotrices, comportementales et personnelles spécifiques et requises pour exécuter sa tâche en toute sécurité. L’examen psychologique repose uniquement sur des instruments à fondement scientifique. La Commission européenne a de ce fait édicté une directive concernant la certification des conducteurs de train et du personnel ferroviaire. Il s’agit du troisième paquet ferroviaire, la directive 2007/59/CE.
Batterie de tests pour l’examen des conducteurs de train
La batterie de tests de SCHUHFRIED destinée à l'examen des conducteurs de train a été élaborée en accord avec les conditions stipulées dans le permis européen des conducteurs de train. Les normes psychométriques élevées et la convivialité de cette batterie de tests sont tout à fait révolutionnaires dans le domaine de l’examen psychologique du personnel ferroviaire.
Le test 2HAND permet d'évaluer la coordination œil-main et main-main de manière fiable. Le suivi d’un tracé permet de comparer les performances de coordination en présence d’exigences simples et complexes.
Application
Vérification de la coordination visuomotrice (coordination entre les yeux et les mains et coordination entre les deux mains).
L'AMT et un procédé adaptatif permettant d’effectuer l’évaluation non verbale de l’intelligence générale. Le rapport entre la longueur du test et la précision de mesure est optimal. On obtient des résultats plus précis avec moins d’items.
Utilisation
L’AMT est un procédé non verbal destiné à évaluer l'intelligence globale au sens du raisonnement causal. L’AMT est conçu pour les personnes de plus de 14 ans.
Application
Inventaire de la personnalité modulaire et multidimensionnel, pour l'évaluation des facteurs Big Five :
Mesure de l'attention et de la concentration lors de l'application du modèle d’après Rasch. De nombreuses études de validation étayent la validité de critère et de construction.
Application
Évaluation des capacités d'attention et de concentration par la comparaison de figures congruentes ; peut être utilisé sur les enfants à partir de 4 ans, selon la version du test.
Batterie d'analyse de l'intelligence économique, fondée sur les facteurs primaires de Thurstone
Application
Appréciation du niveau et de la structure de l'intelligence, utilisable à partir de 13 ans pour tous les problèmes correspondants. Les IBF sont particulièrement utiles comme méthode de screening lorsque l’on souhaite obtenir une vue d’ensemble rapide et globale du niveau de l'intelligence. Il est par ailleurs possible d’utiliser le profil d'intelligence afin d'obtenir des informations préalables pour effectuer l’analyse approfondie de certains domaines d'aptitudes.
Ce procédé sert à mesurer la capacité d’orientation visuelle pour des structures simples dans un environnement complexe ; il est caractérisé par une fiabilité élevée et de nombreuses preuves de validité se rapportant à l’objet de mesure.
Application
Examen diagnostic de l’attention ciblée et de la performance d’orientation dans le domaine visuel ; ne peut être utilisé que sur les adultes.
Le Test de réaction permet d’évaluer de manière juste et précise la rapidité motrice et la vitesse de réaction.
Application
A l’aide de versions de test spéciales, le RT permet de mesurer le temps de réaction et de motricité. De plus, certaines versions permettent également une mesure de l’alerte phasique. De nombreuses versions peuvent être utilisées chez l’enfant à partir de 6 ans.
Principaux domaines d'application : psychologie de la circulation, psychologie clinique & psychologie de la santé, psychologie en ressources humaines, psychologie du sport, psychologie pédagogique.
VISGED mesure la performance de la mémoire lors de la présentation de stimuli visuels. La présentation adaptative permet d’assurer un rapport optimal entre la durée du test et l'exactitude de la mesure. On présente à chaque personne des tâches correspondant à son niveau de compétences, permettant un recueil d’informations maximal.
Application
La mémorisation et le rappel d’informations visuelles (mémorisation de la position d’icônes sur un plan de ville) permettent de mesurer la performance de la mémoire visuelle.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
L’ALS sert à évaluer la capacité de concentration lors d’un travail intellectuel rythmé.
Utilisation
Test servant à évaluer la capacité de concentration, la saturation psychique et la fatigabilité lors d'un travail intellectuel rythmé (des tâches d'addition consécutives comme dans le Test de Pauli, mais aussi des formes de test plus difficiles).
L’ATAVT permet une mesure économique et précise de la capacité d’observation et de l’acquisition d’une vue d’ensemble, à l’aide d’un principe d’évaluation établi et fiable.
Application
Contrôle de la capacité d'observation visuelle et de la capacité de perception globale ainsi que de la performance d'orientation visuelle et de la vitesse de perception.
Le test du double labyrinthe permet une évaluation fiable de la coordination visuo-motrice selon des paramètres de vitesse déterminés par une tierce personne.
Utilisation :
Test permettant d’évaluer la coordination oculo-manuelle selon des paramètres de vitesse déterminés par une tierce personne. Il s’utilise principalement en psychologie de la circulation afin de mesurer la coordination sensorimotrice.
Contexte théorique :
Cette procédure est une version modernisée du « Test du double labyrinthe » du Professeur Bonnardel, une procédure traditionnelle en psychologie de la circulation française. Le test d'origine faisait appel à un appareil doté d'un cylindre qui tournait autour de son axe à une vitesse constante. Le sujet devait maintenir deux repères au milieu d'une piste à l'aide de deux leviers. Chaque contact entre l'un des repères et le bord de la piste était considéré comme une erreur.
La présente procédure est une adaptation informatisée de l'appareil du Professeur Bonnardel.
Réalisation :
Le sujet doit maintenir deux points sur une piste au moyen de deux boutons de contrôle. Le bouton de gauche permet de diriger le point de gauche, tandis que le bouton de droite permet de diriger le point de droite. Le sujet sait qu'il doit faire attention à ne pas toucher les bords de la piste avec les points. Si cela se produit, il doit corriger sa position aussi vite que possible à l'aide du bouton approprié. Un entraînement de 40 secondes précède la phase de test qui dure 2 minutes et 45 secondes.
Formes de test :
Il existe une version de test d'une durée de 2 minutes et 45 secondes.
Évaluation :
Les variables suivantes sont prises en compte :
« Durée des erreurs »
« Pourcentage de durée des erreurs »
« Nombre d'erreurs »
« Durée des erreurs – main gauche »
« Pourcentage de durée des erreurs – main gauche »
« Nombre d'erreurs – main gauche »
« Durée des erreurs – main droite »
« Pourcentage de durée des erreurs – main droite »
« Nombre d'erreurs – main droite »
En option, il est également possible de créer une représentation graphique de l'évolution des résultats.
Fiabilité :
Le coefficient de fidélité (cohérence interne) est de 0.96 pour la « durée des erreurs » et de 0.80 pour le « nombre d'erreurs ». En outre, des coefficients de fidélité distincts ont été obtenus entre la performance de la main gauche et celle de la main droite.
Validité :
Une étude visant à la validation de la version informatique du B19 a mis en évidence des corrélations significatives entre les procédures de test 2HAND et B19. Cela permet de conclure à une validité convergente de la procédure.
Des études de validité ont également été effectuées avec la version précédente de la procédure de test (Wittersheim & Schlegel, 1970).
Normes :
Il existe des normes concernant un échantillon représentatif de N=279 sujets moyens.
La construction simple mais efficace des items dans la procédure DAUF permet de mesurer l’attention individuelle sur une période prolongée, ceci sans désavantager des sujets de test peu performants.
Application
Test destiné à l'évaluation des facultés d'attention et de concentration sélectives à long terme, ainsi que la capacité et l'aptitude à la performance générale ; à partir de 15 ans.
Le DT est un procédé, très précis dans ses mesures, utilisé pour l’enregistrement de la capacité à réagir.
Application
Mesure de la résistance réactive, de l’attention et de la vitesse de réaction lors de réactions demandées rapides et variées face à des stimuli sonores et visuels qui changent rapidement.
L’INSBAT est une batterie de tests d’intelligence modulaire, construite sur des bases théoriques et destinée à mesurer de manière économique et juste les aptitudes professionnelles.
Application
La mesure du niveau d’intelligence et de la structure de l’intelligence, utilisable à partir de 14 ans.
SIGNAL quantifie les performances de l'attention et les performances de différenciation visuelle. Basé sur la théorie de la découverte du signal, ce test enregistre la perception visuelle de détails d’un agencement complexe de stimuli en un temps limité, et ce, sur une période prolongée.
Application
Enregistrement de la performance d’attention sélective durable et de la capacité de différenciation visuelle d’un signal pertinent en présence de signaux brouilleurs ; utilisable à partir de 7 ans.
La capacité à exécuter simultanément plusieurs tâches et la résistance au stress sont des compétences requises dans un grand nombre de métiers. La présente évaluation permet de mesurer de manière fiable ces deux dimensions.
Application
Le SIMKAP évalue la capacité simultanée, c’est-à-dire la capacité à coordonner plusieurs tâches simultanées (attention partagée dans les activités cognitives) ainsi que la résistance au stress.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
La construction des tests basée sur la théorie permet aux méthodes de test WAF de réaliser une étude différenciée de pratiquement toutes les fonctions partielles de l’attention jugées actuellement comme pertinentes.
Application
Mesure des fonctions partielles de l'attention, utilisable à partir de 7 ans.
