CPM Raven’s Coloured Progressive Matrices

Les tests de matrices progressives sont reconnus depuis des décennies comme instruments de mesure de l’intelligence non verbale et plus particulièrement du raisonnement causal. De vastes études de standardisation et de validation ont été effectuées sur presque tous les continents.

Application
Procédé non verbal destiné à l'évaluation de l'intelligence générale chez les enfants et adultes présentant une déficience intellectuelle sur la base de la faculté de raisonnement logique ; utilisable à partir de 5 ans et chez les adultes en cas de problèmes cliniques.

Contexte théorique
Les CPM reposent sur le même principe que le test des Matrices progressives Standard de Raven, mais ils sont destinés à évaluer les performances dans un domaine de dispersion inférieur. Ils mesurent l'aptitude à discerner d'un coup d'œil un sens dans un ensemble confus, soit la faculté de discernement et de raisonnement logique. La capacité inductive est l'une des deux composantes essentielles de l'intelligence générale (facteur G). Les 36 items sont présentés en 3 séries de 12 exercices selon un niveau de difficulté croissant. Les 3 séries permettent au sujet de test de se familiariser avec les méthodes de travail (le raisonnement) qui lui seront nécessaires pour réaliser le test. Les couleurs attrayantes du design s'adressent avant tout aux enfants et aident à maintenir leur attention.

Réalisation
La présentation du test sur l'écran a spécialement été conçue pour les enfants. Les instructions sont courtes et simples et devraient être lues à haute voix aux dyslexiques. Les instructions pour les adultes sont légèrement différentes.
Les réponses peuvent être données à l'aide du crayon optique, de la souris ou du clavier de l'ordinateur. En règle générale, même les enfants en bas âge ne rencontrent aucune difficulté pour utiliser le crayon optique. Les sujets de test peuvent revenir en arrière, laisser des items de côté et corriger leurs réponses.

Formes de test
Trois formes de test sont disponibles. Les instructions varient selon l'âge indiqué : instructions pour enfants (jusqu'à 15 ans) ou instruction pour adultes.
S1 : version standard ;
S2 : compléter le motif (avec aides) : cette version propose au sujet de test la même présentation des exercices dans la phase d'instruction (la pièce sélectionnée « saute » directement dans le motif à compléter) et continue dans la phase de test, toutefois sans feed-back indiquant si la pièce sélectionnée est correcte.
S3 : version parallèle à S1.

Évaluation
Les variables suivantes sont évaluées : « Nombre total de réponses correctes », « Comparaison des valeurs attendues par série avec la valeur brute pour l'ensemble du test », « Répartition des fautes ». Le protocole des résultats comprend les valeurs brutes et les rangs en pourcentage ainsi qu'un protocole avec les résultats du sujet de test.

Fiabilité
Dans le manuel du test, on trouve une série d'études de fiabilité. Les résultats varient selon la population examinée et sont généralement inférieurs pour les personnes en traitement ou déficientes. La majorité des consistances internes se situent entre .85 et .90, et la fiabilité du retest dépasse en général .80.

Validité
Toutes les études sur les facteurs montrent que le test des Matrices de Raven charge très fortement le Facteur G de Spearman, bien que des différences existent selon la composition de la batterie de tests. Les corrélations avec les performances scolaires sont en règle générale inférieures à celles situées entre la performance scolaire et les tests de connaissances.

Normes
Les rangs en pourcentage et les normes des valeurs t des tests papiers-crayon sont disponibles pour les groupes suivants : enfants âgés de 4;9 à 12;00 ans ; adultes âgés de 55 à 100 ans.
Version du test S2 : pour cette forme de test, les étalonnages de la forme standard ont été corrigés (sans norme adulte).

Attention
Ce test est disponible seulement pour les clients de l'Union européenne.